深圳大学信息安全实验室

来源:西普之家 作者:西妹 发布时间:2018-02-10 14:45:01

项目背景

深圳大学是经国务院批准,由深圳市人民政府主办的全日制综合性大学。2010 年建成网络安全实验室,主要承担网络安全技术等专业课程提供配套实验内容和环境, 同时为网络安全相关领域的创新实践及科研提供支撑。

建设背景

为全面提高学生网络信息安全实践能力,满足学生随时随地对网络信息安全等知识技能学习需求、对信息安全相关行业动态的了解需求,以及与同行学习者以及前辈的交流需求,实现“每个学生都有一个属于自己实验实训室”,达到最大化利用实验室软硬件资源、全面提升网络信息安全专业教学质量的目的,我们建议通过在线教育和本地实训结合的方式,建成线上线下融合的综合性教学平台。

解决方案总设计

针对校方已有的网络及安全设备进行整合,而且相关设备与模块也可根据校方专业教学和实验室建设的具体情况进行选择。客户操作终端可以是PC、瘦终端、PDA、智能手机等各种设备。


方案特点

1.学习跟踪

2.断点保存

3.按需扩容

4.接口开放

建成意义

个性化的实验教学:信息安全综合实验室不但满足教学大纲中规定的各个知识点的实验教学要求,能够通过实验手段强化学生对理论知识的理解掌握。同时,针对不同的人才培养目标,实验环境定制化地满足在网络管理、信息安全等不同领域的技术实验需求,以及社会对综合性技术人才的培养需求。

提高毕业生就业技能:为了更好的让人才培养和社会的需求紧密结合,通过“走出去、引进来”的信息安全综合实验室建设,作为校企合作平台,提高学生对新的知识,新的技能的学习,提高就业技能,提升学校专业影响力。

跟踪最新计算机技术:利用信息安全综合实验室,跟踪当前技术的最新发展,能够开设一些高水平的技术实验,开阔学生的思路和眼界,提高教学水平和教学质量,改善信息安全、网络攻防等实验教学的条件,符合新型信息安全人才教育的条件。

阶梯式教育:让学生从最基本的网络基础通信原理开始学习,逐步完成对信息安全,网络攻防实战等技术的学习,最后过渡到开发、综合实验、网络攻防实战攻击。完成从简单到复杂、从理论到实践、从应用到开发的阶梯式学习。

培养综合技术人才:学生在信息安全综合实验室的学习涉及计算机、网络设备、软件及网络应用、信息安全、网络攻防实战等技术的前沿知识,使本校的学生具有良好的就业前景。

提升项目科研氛围:通过信息安全综合实验室建设及校企合作平台的建立,基于毕业生实习课题及校企横向课题的联合研发,提高师生在真实项目上的研发能力。